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Why Don't Girls Choose Technological Studies? Adolescents' Stereotypes and Attitudes towards Studies Related to Medicine or Engineering
Published online by Cambridge University Press: 10 January 2013
Abstract
Gender differences in choice of studies emerge already in adolescence. Two studies with adolescents are presented, the goal of which is to explore the influence of gender by assessing males and females who choose studies related to Medicine or Engineering. Study 1, correlational (N = 330, mean age 15.9, 56.7% girls), shows that girls who choose technology are more poorly appraised than girls who choose other studies. Study 2 (N = 130; mean age 16.77, 56.2% girls), experimental, measures implicit attitudes (using the IAT) towards males and females from Medicine and Engineering. Implicit attitudes are more favorable towards women if they are studying Medicine and towards men if they study Engineering. The results are analyzed with relation to the percentages of boys and girls in the different fields of study.
Las diferencias de género en elección de estudios aparecen ya en la adolescencia. Se presentan dos estudios con muestras de adolescentes, cuyo objetivo es explorar la influencia del género al evaluar a hombres y mujeres que eligen estudios relacionados con Medicina o con Ingeniería. El estudio 1, correlacional (N = 330; media de edad 15,9), muestra que la chica de tecnología es peor evaluada que la que elige otro tipo de estudios. El estudio 2 (N = 130; media de edad 17,8), experimental, mide actitudes implícitas (utilizando el IAT) hacia hombres y mujeres de Medicina e Ingeniería. Las actitudes implícitas hacia las mujeres son más favorables si pertenecen a Medicina y hacia los hombres si pertenecen a Ingeniería. Los resultados se analizan en relación con las tasas de chicas y chicos en las distintas ramas de estudio.
Keywords
- Type
- Research Article
- Information
- Copyright
- Copyright © Cambridge University Press 2011
References
- 14
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